打破院墙边界北京海淀区儿童福利院“开门办院”
央广网北京6月1日消息（记者 庞婷）轻柔的音乐声在教室里流淌，七八名孩子坐在桌前，手执油画棒，对照着一张花瓶的参考图，在图纸上涂抹颜色。特教老师梁金瑞轻声引导，手把手教学：“如果用笔尖涂，就特别慢。我们可以斜着平涂，受的面积多，画得就比较容易一些。”
这是北京市海淀区儿童福利院（海淀区未成年人关爱保护中心）为孩子们开设的特色课程——绘画课，一同拿起画笔的除了福利院的孩子，还有来自周边家庭的特殊儿童。
故事要从2024年11月说起。彼时，海淀区儿童福利院与区特殊教育研究与指导中心合作，在院内设立2个特教班，让孩子们“足不出院”享受优质特教资源。2025年7月，福利院加挂“未成年人关爱保护中心”牌子，进一步与海淀区教委合作，在1号楼嵌入式建设特教中心北部校区，统筹推进孤残儿童养育、未成年人临时救护、特殊教育资源辐射三大功能。
截至目前，这里共养育照料41名儿童，其中34名为机构长期养育的孤残儿童，7名由未成年人关爱保护中心保障。福利院根据每个孩子的年龄、健康状况、残疾程度及自理能力差异，实行分区养护、分级护理、分类配餐，让养育服务从“有”走向“优”。
在做好院内兜底养育的基础上，福利院还为海淀北部四镇的中重度特殊学生、随班就读学生及学前和义务教育阶段的特需学生，提供筛查评估、转衔安置、家庭教育咨询等专业支持，让优质资源惠及更多特殊儿童家庭。
“六一”国际儿童节前夕，记者来到海淀区儿童福利院探访，看到在福利院1号楼，特教课程已形成完整的体系。据特教老师梁金瑞介绍，本学期陆续开设了美术、陶艺、烘焙、绘本阅读等多种特色课程，加上生活语文、生活数学等基础课程，共有8类课程。老师们常住特教中心，每天开展教学活动。
“每次绘画课的主题都不一样。”梁金瑞说。在她看来，绘画课可以培养孩子们的审美能力，让他们在观察事物时有不一样的感受。“我们发现有的孩子对于色彩会有自己独特的见解，他们可以通过绘画打开自己的想象力，也可以在他的世界里发挥长处，增强自信心。”
在另一间教室里，孩子们正在上绘本课。老师用点读笔点着书页，一个孩子特别专注地听着。老师说：“其实他能感受到一些，虽然他表达不出来，但他特别愿意去听。”
在烘焙教室里，孩子们正在做曲奇饼干。一名叫夏天琪的男孩，端着自己做的水果茶，害羞地递给来访的客人。院长蒋勉在一旁鼓励：“天琪你做的（水果茶）好好喝呀！”有人问他茶里放了什么，他腼腆地回答：“山楂，还有枸杞。”
除了传统课程，福利院还引入AI体验课。在一层的一间教室里，展示着孩子们通过AI创作的作品——冰箱贴、抱枕、帆布包。其中一件作品是一名轮椅上的孩子想象自己“成为一个小勇士”。特教中心相关负责人介绍，“AI可以辅助孩子们，把自己的想象生成出来，这些孩子都非常有想象力。”
这些特色课程不仅面向院内的孤残儿童，也向周边家庭的特殊儿童开放。蒋勉介绍，去年夏天福利院开展了为期一周的夏令营。“孩子的爸爸妈妈把他们送到这儿来，我们设置了多种课程。这样能给家长一个相对平稳的生活，是一种喘息式的服务。”
开云体育平日里，这种模式同样在延续。周边的残疾儿童由家长早上送来上课，下午放学后再接回去。“平时的教学季，家长每天接送或陪读。”蒋勉说。寒暑假期间，福利院则会开展公益托管班，“让家长们能喘口气，孩子们也能好好过个假期”。
海淀区特殊教育研究与指导中心主任王红霞介绍，北部院区自2024年12月3日挂牌以来，已开设70多门课程，涵盖书法、人工智能、啦啦操等。“现在每周来这参加课程的能达到100多人次，包括社会上的家长和孩子。”她说，福利院为孩子做评估、制定个性化方案，“每周提供3课时的免费课程，普惠公平。”
在儿童养育楼的运动康复区，14岁的星星正扶着平衡杠，慢慢挪动脚步。他的双腿微微颤抖，但眼神坚定。身旁的康复师小心护着：“再来一步。对，腰上使点劲，保持住……”
就在几个月前，星星还只能依靠轮椅出行。“他之前站不起来。”北京四季青医院儿科主任张铁民回忆道。星星下肢肌肉挛缩，踝关节呈角弓反张状态。2025年，他在外院做了手术，术后三个月，他终于能站起来了。“能站起来，能扶着走两步，靠墙扶着，靠着床能站起来。”张铁民说，“三个月的时间，我觉得恢复得非常好。”
张铁民特别提到，这个孩子变好的欲望特别强烈。“有的孩子怕疼，长时间肌肉痉挛挛缩后，站起来非常疼。他能把前期最难的时候渡过去，这非常难得。”他坦言，后续还需要很长时间的康复，“如果有经费投入这样的孩子，是最有意义的。他最后自己能走，哪怕需要拄着东西走，社会效益也非常好。”
星星的康复之路，离不开福利院构建的“院内+院外”医疗服务体系。院内设有医务室，配备医生和护士；院外与北京四季青医院、海淀区心理康复医院等签署合作协议，提供“一站式”诊疗服务。
张铁民告诉记者，医院与福利院自2024年签订帮扶协议，合作内容包括多个层面。“每年会给孩子们做一次体检，一次康复评估。新来的孩子如果需要医疗保障，我们随时支援。”日常的感冒、发烧、肺炎等常见病、多发病，四季青医院儿科都可以承接。
在儿童康复方面，四季青医院设有专门的儿童康复中心，配备4名康复师。每周四，医院会派一名康复师到福利院做相应指导。“他们的工作不仅是对孩子进行康复训练，还包括给保育员灌输康复理念，把这些理念融入日常生活中。”
蒋勉说，福利院为所有的孩子按照“一人一策”进行系统的评估。一部分需要系统康复的孩子被送到对口医院，行动不便的孩子则由医院康复师定期到院服务。“每周都会有专门的康复师跟儿科的主任，到我们这来给我们孩子制定康复计划，同时给我们这些护理员进行提质赋能。”
在心理关怀方面，福利院的一间心理活动室里摆放着沙盘。北京师范大学心理学部副教授高梦宇团队定期来院，为孩子们做沙盘疗愈。他们还开发了一套基于AI的心理评估系统。一名学生代表现场演示：孩子对着平板电脑回答问题，AI通过对话收集信息，“交互性比较强，使用门槛会低一些”。完成后会生成两份报告。一份简单的报告包含“闪光点、小提醒和小建议”，另一份详细的报告则包含风险指数和心理健康情况。
“我们不仅关注孩子的身体康复，也关注他们的心理成长。”蒋勉说，“只有身心一起好起来，他们才能真正走向社会。”
在福利院的一间动物疗愈室里，几只兔子安静地待在笼子里。墙上画着五彩斑斓的兔子彩绘，是美术学院的大学生志愿者画的。
每天早上，孩子们两两一组来到疗愈室，给兔子清理兔笼、续兔草、喂水。“以前他们早上要赖床，现在有的连饭都不吃，也不睡懒觉了，一起来就跑来照顾兔子。”蒋勉说。
去年夏天，福利院从杭州市儿童福利院学习引进这个项目，由佩蒂公益基金会捐赠了4只兔子，“一只公兔子，3只母兔子”，如今已经繁育出好几轮。
变化是肉眼可见的。蒋勉介绍，孩子们变得特别自律，而且会有竞争意识，“我们俩一组养的这只兔子，就比你养的那只好……”为了把兔子养好，孩子们主动去查资料、上特教班请教老师。“有一天他们问我：‘院长爸爸，兔子怀孕坐月子应该吃什么’，这问到我的知识盲区了。”蒋勉坦言，“这是一个互相进步学习的过程。孩子们比我想象中的进步大得多。”
兔子的繁育能力很强，福利院还发起“兔子外交”活动。社会上的小朋友如果喜欢兔子，可以和福利院的孩子签订一份“互助养育协议”，互相监督、加个联系方式，看谁兔子养得好，福利院就赠送一只小兔子。
“我们让孩子们在得到爱之后，学会付出爱。”蒋勉说。有一次，一只小兔子去世了，大家都很伤心。心理老师借此引导孩子们正视生命的周期，“珍惜眼前有的，更加珍惜现有的生活”。从新生命的诞生到生命的离去，孩子们在照顾小兔子的过程中，学会了责任、情感连接，也学会了面对失去。
在动物疗愈室里，一名叫沈海波的年轻人正在帮忙照看小兔子。他曾在福利院生活过两年，如今已成年回归社会，在海淀区一家敬老院做志愿者，同时定期回福利院帮忙。
沈海波16岁因脑积水被福利院收留，18岁离开。离开福利院后，他在敬老院当志愿者，“帮助老人，帮他们遛圈、打饭”。同时，他定期回福利院照顾兔子、辅导小朋友。“因为我也想这些小伙伴，我想回来当志愿者。”他说，“感觉很开心，自己长大了。以前都是护理员叔叔阿姨照顾我，现在我也能照顾小兔子，还能照顾小朋友。”
目前，福利院已有5名成年孤儿成功回归社会。其中一名有绘画天赋的孩子，通过特教课程和志愿者辅导，现在已靠绘画养活自己。“每年春节我们安置出去的孩子都回来，今年回来了5个。”蒋勉说，“每年他们都会回来和弟弟妹妹们一块包饺子。”
“从被照顾到能自立，再到去助人，这是一个良性循环。”蒋勉说，“他们会把在社会上的所闻所见所感，讲给院里的弟弟妹妹，让他们有勇气走出院门，回归社会。未来，他们自力更生以后，能付出自己的爱去帮助别人，这才是我们最终的目标。”
“开门办院”正成为儿童福利机构的一大趋势。目前，北京共有15家儿童福利机构，市级3家、区级12家，2025年开门办院比例超过20%。
北京市民政局儿童福利处处长任国锋表示，近年来，北京市民政局按照管理精准化、服务精细化、监管规范化、队伍专业化的要求，推动养医、养康、养教的融合发展。院内，不断改进重度残疾儿童的养护方式；院外，积极引进特教、医疗、心理、志愿服务、科技等社会资源，努力实现“养教康医社”一体化发展。
“接下来，我们会进一步加强机构建设，特别是推进市区、区区之间的机构交流和互建，全面提升全市儿童福利机构的发展水平，提升为孤残儿童服务的能力，助力这些儿童的健康成长。”任国锋说。返回搜狐，查看更多